En la tercera semana la dinámica ha sido un poco distinta a las anteriores ya que ha estado dominada por clases teóricas y exámenes teóricos en las propias aulas y exámenes prácticos tal como los test de condición física. Ha sido una experiencia distinta y he podido observar como la transferencia y la implicación varia dependiendo del grupo y el estatus social del alumno. En este caso, como el centro esta ubicado en una zona con un alto porcentaje de alumnos gitanos observamos claramente la diferencia de interés entre los alumnos gitanos y los alumnos no gitanos. Con esto no quiero decir que sean menos inteligentes sino que por cultura y otras razones están menos predispuestos al aprendizaje, por lo tanto, es una difícil tarea motivarles e intentar que actúen a través de una motivación intrínseca.
Finalmente hacer mención a la asistencia a un taller de Educación Vial el cual ha estado interesante, donde nos han contado vivencias y situaciones reales para concienciar al alumnado.
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